日前，一場以“數(shù)智賦能高校心理健康教育”為主題的活動在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“常州工程學(xué)院”)舉行�，F(xiàn)場，浙江理工大學(xué)法學(xué)與人文學(xué)院黨委副書記、副教授汪小明圍繞“05后”學(xué)生心理特征、數(shù)智技術(shù)在心理育人中的應(yīng)用、教師助人能力提升三大核心，結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)等剖析當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀，為常州工程學(xué)院構(gòu)建智慧化學(xué)生心理健康防護(hù)體系，提供了實(shí)踐參考。

　　如今，在常州工程學(xué)院，師生心理素養(yǎng)提升培訓(xùn)已成為常態(tài)。

　　“近年來，針對大學(xué)生心理健康問題，學(xué)校著力提升心理教師和輔導(dǎo)員能力，積極構(gòu)建心理服務(wù)體系，以此深化學(xué)校心理健康教育工作內(nèi)涵、提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動平安校園建設(shè)。”常州工程學(xué)院黨委委員、副校長張雪華說。

　　借助社會力量提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)、強(qiáng)化重點(diǎn)群體心理支持，筑牢大學(xué)生心理安全“防線”，也是常州工程學(xué)院的有效做法。

　　去年，學(xué)校與聯(lián)勤保障部隊(duì)第904醫(yī)院常州醫(yī)療區(qū)聯(lián)合設(shè)立心理服務(wù)工作站，醫(yī)校雙方簽訂心理健康服務(wù)合作協(xié)議，開展專家義診咨詢服務(wù)、心理健康專題講座等，開啟了“校—醫(yī)”協(xié)同心理育人新模式。

　　聯(lián)勤保障部隊(duì)第904醫(yī)院常州醫(yī)療區(qū)心理醫(yī)生歐陽暉指出，當(dāng)前，青少年群體由于面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、人際交往等多重壓力，心理健康問題呈現(xiàn)新的特征，心理健康援助需求越來越大。

　　張雪華介紹，常州工程學(xué)院遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律及實(shí)際成長需要，積極推進(jìn)“陽光行動”大學(xué)生心理素養(yǎng)提升計劃，實(shí)現(xiàn)心理干預(yù)全鏈條、全覆蓋和標(biāo)準(zhǔn)化。

　　常州工程學(xué)院心理健康教育中心主任高馨說：“目前，我校已建立重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生數(shù)據(jù)庫，建立‘一生一檔’，實(shí)行動態(tài)管理，真正做到心理健康預(yù)防與干預(yù)工作的實(shí)時性、有效性和科學(xué)性。”

　　聯(lián)勤保障部隊(duì)第904醫(yī)院常州醫(yī)療區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人林杰說，根據(jù)醫(yī)校共建計劃，下一步，醫(yī)院將以心理服務(wù)工作站為平臺，充分發(fā)揮心理專家團(tuán)隊(duì)資源和技術(shù)優(yōu)勢，護(hù)航學(xué)生心理健康。

（責(zé)任編輯：華康）