“我們可以利用簡(jiǎn)單的工具，測(cè)試一下病人在一個(gè)固定的距離內(nèi)，要行走多久……”21歲的南京小伙陳陽(yáng)是蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022屆康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。日前，他與3名同學(xué)一起在2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽康復(fù)治療與護(hù)理賽道(高職組)中榮獲金獎(jiǎng)。

　　陳陽(yáng)等同學(xué)的參賽內(nèi)容是《“鏡”上添花——一例腦卒中患者的社區(qū)康復(fù)之路》。在他看來(lái)，世界職業(yè)院校技能大賽不單單是一場(chǎng)比賽，更像是一場(chǎng)“實(shí)戰(zhàn)”。“就是在一個(gè)無(wú)限接近真實(shí)的環(huán)境內(nèi)，考驗(yàn)我們?nèi)绾畏��?wù)、照顧好病人。”選擇腦卒中病人的社區(qū)康復(fù)這一治療場(chǎng)景作為參賽內(nèi)容，大家也花費(fèi)了一番心思。

　　“作為康復(fù)治療工作者，你們要用最簡(jiǎn)單的工具，最大程度助力病人的康復(fù)。”該校臨床醫(yī)學(xué)院康復(fù)教研室的教師殷曙光說(shuō)，作為團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師，他告訴同學(xué)們，一個(gè)合格的康復(fù)治療工作者并不是光靠高大上的“黑科技”設(shè)備，更是靠愛(ài)心與細(xì)心。

　　今年5月起，同學(xué)們就為此設(shè)計(jì)臨床方案并反復(fù)演練。最開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)的想法“天馬行空”。雖然想法很多，但放到社區(qū)醫(yī)院這一簡(jiǎn)單的治療場(chǎng)景中，就很難“落地”。為此，他們利用課余時(shí)間，一遍遍精簡(jiǎn)、細(xì)化相關(guān)操作環(huán)節(jié)，將這一場(chǎng)演練，分為問(wèn)診、評(píng)估、治療與居家管理4個(gè)環(huán)節(jié)。

　　陳陽(yáng)負(fù)責(zé)其中的評(píng)估環(huán)節(jié)。其實(shí)，在課堂上所學(xué)的知識(shí)與此次的比賽操作有一定的重合。但是在實(shí)踐過(guò)程中，他卻發(fā)現(xiàn)，很多情況下，書(shū)本上的內(nèi)容與實(shí)踐中遇到的情況“對(duì)不上”。

　　“沒(méi)有一個(gè)病人會(huì)按照書(shū)本得病。”殷曙光鼓勵(lì)陳陽(yáng)和同學(xué)們靜下心來(lái)，尋找解決方案。陳陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，真正的病人并不能像書(shū)本上一樣細(xì)致、準(zhǔn)確地講述自己的癥狀。因此，給予患者更多的人文關(guān)懷是破解這一難題的要點(diǎn)。

　　一次又一次的模擬后，陳陽(yáng)也將自己的評(píng)估工作分為3個(gè)方面。首先，他認(rèn)為，腦卒中患者最重要的評(píng)估是身體結(jié)構(gòu)與活動(dòng)方面。因此，他選擇首先評(píng)估患者的肢體活動(dòng)情況。“這也為后面的治療打下一個(gè)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”在此基礎(chǔ)上，陳陽(yáng)用秒表細(xì)致記錄病人從A點(diǎn)走到B點(diǎn)的具體時(shí)長(zhǎng)。為了讓評(píng)估更加準(zhǔn)確，他測(cè)量了3次，并取平均值作為評(píng)估的參考內(nèi)容之一。

　　進(jìn)行基礎(chǔ)評(píng)估后，陳陽(yáng)也設(shè)計(jì)了一個(gè)呼吸功能的評(píng)估過(guò)程。在課堂上，老師提到，腦卒中患者的呼吸功能與正常人相比是有欠缺的，這一點(diǎn)可能影響他們的日常生活。詳細(xì)翻閱上課筆記后，陳陽(yáng)的評(píng)估報(bào)告為針對(duì)性治療提供了許多意見(jiàn)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，其他同學(xué)為患者進(jìn)行了手部功能及步行功能的針對(duì)性訓(xùn)練。與此同時(shí)，陳陽(yáng)也沒(méi)有忘記，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都耐心詢(xún)問(wèn)患者的訴求。針對(duì)相關(guān)訴求，團(tuán)隊(duì)再找解決方案。

　　殷曙光告訴記者，他驚喜地注意到團(tuán)隊(duì)4名同學(xué)身上的創(chuàng)新精神。國(guó)際上有一個(gè)通用的上肢康復(fù)療法——鏡像訓(xùn)練。這原本是對(duì)上肢進(jìn)行的針對(duì)性治療。而陳陽(yáng)等人大膽地把該療法應(yīng)用于下肢的康復(fù)工作中。

　　除此之外，患者還提到，自己喜歡打麻將，患病后生活樂(lè)趣大打折扣。陳陽(yáng)等人針對(duì)這一點(diǎn)，提供康復(fù)意見(jiàn)與幫助。

　　在殷曙光看來(lái)，獲得金獎(jiǎng)固然歡喜，但是看到學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了“小工具發(fā)揮大作用”，助力“康復(fù)進(jìn)社區(qū)、服務(wù)到家庭”理念的落地，才更加動(dòng)人。

　　該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次獲獎(jiǎng)，是學(xué)校“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促改”教學(xué)理念的重要成果。未來(lái)，學(xué)校將以此次大賽為契機(jī)，不斷完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系，有效推進(jìn)校企合作和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)衛(wèi)生人才，為服務(wù)地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（責(zé)任編輯：華康）